У ребенка нет друзей. Почему так происходит и что делать?

Ребенку не имеющему друзей, будет очень не просто общаться с людьми во взрослой жизни. Проблемы с общением чаще возникают у застенчивых детей. Невозможно изменить темперамент вашего ребенка, но зная его сильные и слабые стороны, вы можете научить его устанавливать комфортные отношения со сверстниками.

Как помочь найти друзей

Часто перед родителями встает такая проблема, что с их ребенком никто не хочет заводить дружбу. В садике с ним не играют в группе, на детской площадке не делятся игрушками, в школе не общаются и т.д.

  • Чтобы успокоить ребенка, родители отмахиваются и говорят ему не общаться с такими друзьями, мол, не хотят и не надо. У тебя есть родственники, которые всегда будут с тобой играть, что бы ни произошло. Именно таким способом родители приучают его к замкнутости, и ему в будущем будет тяжело налаживать контакты с окружающими. Если такое происходит, необходимо побеседовать с малышом и помочь наладить коммуникацию.
  • Не стоит сбрасывать со счетов тот факт, что дети могут быть очень застенчивы, здесь большую роль играет наследственность. Необходимо взять ребенка за руку и подойти к другим малышам. Необходимо помочь ему познакомиться, предложите какую-нибудь простенькую игру. После того, как вы установили первичный контакт между детьми , ваше участие должно быть исчерпано. Дети разберутся и продолжат общение самостоятельно.
  • Каждый вечер следует обсуждать с ребенком прошедший день, что он планирует на следующий. Необходимо интересоваться его жизнью, а не контролировать ее. Спрашивайте про одноклассников, одногруппников. Если вам будет известно, как складываются отношения у него с окружающими, вы всегда сможете дать дельный совет. Можно рассказать о своем детстве, друзьях, увлечениях, играх, как бы вы поступили в той или иной ситуации. Иначе говоря, вы должны делиться своим опытом, а не навязывать его. Все дети берут пример, в основном, со своих родителей, и именно такое общение будет крайне полезным.
  • Иногда можно организовывать у себя детские вечеринки. Предоставьте право выбора ребенку, кого приглашать, а кого нет. Родителям, в свою очередь, можно пригласить родственников приглашенных детей.
  • Если у вас взрослое мероприятие и в гости пришли знакомые, не отправляйте малыша в свою комнату, пусть побудет вместе со всеми и почувствует себя полноправным членом семьи. Многие темы его заинтересуют, пусть поговорит со взрослыми. При любом раскладе, он всегда сможет тихо посидеть около вас с игрушками.

Почему появляются воображаемые друзья

В возрасте 2,5–5 лет у ребенка очень активно начинает развиваться интеллект. В современном мире он рано осваивает цифровое пространство и начинает мыслить творчески и креативно. Игра — естественное состояние дошкольника, в игре ребенок осваивает социальные роли, ищет себя в мире взрослых и заводит себе воображаемых друзей. Это может быть супергерой, животное и даже игрушка, наделенная человеческими способностями, или человек с необычным именем, который выполняет все действия близких взрослых ребенка. Это не повод для вмешательства.

Читайте также:  Как понять, отдавать ли ребёнка в детский сад

Проблемы начинаются тогда, когда ребенок не рассказывает вам о своем друге: это может говорить о недоверии и страхе. Общение с этим персонажем может проходить по двум сценариям: либо ребенок будет погружаться в мир, в котором все дозволено, либо изображать родителя, который ведет себя так же, как и вы. Прежде чем бить тревогу, попробуйте обратить внимание на то, как организована игра.

Воображаемый друг может появиться от нехватки впечатлений. Ребенок полностью зависит от решения старших, и ему приходится изо дня в день терпеть один и тот же сценарий. Ребенку также может не хватать общения, но говорить об этом он еще не умеет. Дети разные: не каждый из них способен влиться в круг сверстников, и тогда им приходится придумывать собственную игру.

Ребенок также может вытеснять свои тайные желания. Возможно, ему требуется больше внимания и включенности в его мир, возможно, чего-то вы не знаете, о чем-то он молчит, а проблема есть. Выслушайте его, расспросите о том, как этот воображаемый друг его защищает, что он говорит, когда появляется, какая у него есть способность. Если вы услышите, что воображаемый друг грозится наказать обидчиков, то стоит обратиться к психологу: это может быть признаком скрытой агрессии.

Иногда воображаемый друг может появиться у подростка, и произойдет это после травматичного события — смерть близкого, переезд, развод родителей. Некоторое время этот воображаемый друг будет сопровождать ребенка и обладать какими-то чертами характера, которые нужны самому ребенку. Не стоит беспокоиться сразу, но полезно обратиться к психологу для того, чтобы прояснить, в чем нуждается ребенок.

Так что, вопреки иррациональным страхам, свойственным любому родителю, ребенок может проявлять фантазию и это может казаться странным, необычным, но не должно вызывать тревогу.

Учим дружить уже в детсадовском возрасте

Когда наш ребенок идет в свой первый коллектив, в детский садик или другое учреждение дошкольного воспитания, мы полагаем, что там он научиться общаться со сверстниками, поймет что такое дружба, научится отвечать перед людьми за совершенные им поступки.

Но не у каждого ребенка это получается сразу и быстро, некоторым деткам необходимо время, чтобы гармонично влиться в социум.

И в такой ситуации родители должны прийти на помощь своему ребеночку.

Учим дружить уже в детсадовском возрасте

Уверенность – залог дружеских отношений

То, насколько ребенок уверен в себе, основательно влияет на то, как сложатся у него отношения с коллективом. Понимание того что его любят, что он в безопасности, что его мнение имеет вес, поможет ребенку не иметь проблем с общением. Если даже у него не сложатся с кем-то дружеские отношения, он всегда найдет возможность дружить с другими. Формировать уверенность в себе ребенку должны помогать родители. Необходимо уважать ребенка, видеть в нем личность, учить самостоятельности.

Итак, для того, чтобы завести друзей, необходимо сначала научить ребенка просто заводить разговор и знакомится с другими детьми.

Читайте также:  Развитие ребенка 11 месяца жизни. Календарь развития

В чем особенность детской дружбы, и как дети начинают общаться?

Татьяна Береза, основатель и директор трех детских садов, воспитатель, педагог

Дети до трех лет больше сконцентрированы на своих потребностях. Они хотят завладеть вещами, которые есть у других детей, чтобы почувствовать их сенсорно и повторить с ними те же действия, что проделывали обладатели. Чувства и эмоции других детей им малопонятны.

Фразы: «Я с тобой дружу», «Я хочу играть» и наоборот касаются краткосрочных ситуаций и часто меняются на противоположные по смыслу.

В этом возрасте целесообразно вводить правила, объяснять детям, что такое собственные границы и обозначать их, показывать правильные модели общения. В садике педагоги показывают детям образцы взаимодействия в игре, а затем дети отрабатывают их в совместной деятельности.

«После двух лет дети создают микрогруппы по интересам. Малыши хотят стоять в паре с кем-то или кого-то выбирают в подвижной игре».

В чем особенность детской дружбы, и как дети начинают общаться?

С трех лет ребенок примеряет разные социальные роли. Несколько детей уже играют в игры на социально-бытовые темы. Становится важно, насколько у ребенка развита речь. В старших группах дети начинают дружить — не просто играют, а помогают и сопереживают друг другу.

Виктор Задоянный, учитель в школе, соучредитель научно-исследовательской школы «Базис»

У школьников появляются друзья благодаря совместной деятельности. Это могут быть проекты (желательно длительные), посвященные предметам, участие в школьном театре, дебатном клубе или групповая поездка в другой город. 

Когда ученик проявляется, раскрывается в какой-то сфере, это способствует появлению друзей. Чем больше дети знают о сильных сторонах друг друга, тем дружнее класс. 

Почему братья и сестры не дружат между собой?

Какая разница в возрасте для детей оптимальна?

Часто разногласия между детьми подпитываются особенностями воспитания. Например, папа и сын занимаются своими «мальчишечьими» делами, куда не позволено «совать любопытный нос» девчонкам.

И наоборот, мама и дочка объединяются на почве общих интересов и в свой «девичий» мир не пускают мальчиков – папу и брата.

Это вызывает недоумение, а затем агрессию и, как следствие, ссоры между братом и сестрой.

Причины конфликтов между братом и сестрой

  • Одна из самых основных причин детских конфликтов в семьях, где имеется двое и больше детей – это ревность. Дети соперничают между собой за внимание родителей, каждый ребенок хочет, чтобы все самое лучшее доставалось только ему.

Иногда ревность и чувство соперничества помогает ребенку становиться лучше, внимательней относиться к себе и окружающим. Чтобы заслужить лишнюю похвалу, малыш стремится «быть самым успешным» и развивается быстрее.

Бывает и наоборот, у ребенка возникает чувство покинутости, а зависть вызывает комплекс неполноценности, снижает самооценку, добавляет тревожности и неуверенности в своих силах.

Чувство ревности, его сила и продолжительность, желание соперничать, во многом зависят от особенностей личности ребенка, его интересов и возраста.

Почему братья и сестры не дружат между собой?

Если ваш первенец достаточно спокойный, дружелюбный и общительный, ему требуется совсем немного времени, чтобы осознать то, что родители продолжают его любить также сильно, как и раньше.

Беспокойным и тревожным детям, наоборот, требуется больше внимания и доказательств родительской любви.

  • Эгоизм – еще одна причина конфликтов между детьми. Мир ребенка – целая вселенная, со своими потребностями, желаниями и маленькими радостями. Детям бывает сложно понять, что рядом тоже может находиться такая же «маленькая вселенная», которая нуждается в заботе, любви мамы и папы, новых игрушках, внимании. Ребенку обычно сложно это понять, потому что, как правило, все дети являются эгоистами по своей природе. И ваш старший малыш вполне закономерно не хочет делить то, что когда-то принадлежало только ему.
Читайте также:  Бебикалм (Беби Калм ): инструкция, применение, отзывы

Часто родители, уделяя больше внимания новорожденному ребенку, провоцируют проявления эгоизма и, как следствие, чувства зависти. И, как не стараются мама и папа, уделять равное количество внимания старшему и младшему, все равно не получается. Отсюда – чувство обиды и комплексы.

  • Следующая причина – различия между девочками и мальчишками. Сферы интересов у разнополых детей разные. Мальчики больше предпочитают подвижные, командные игры, любят роботов и машинки, тогда как девочки играют в более спокойные, тихие игры с куклами или детскими игрушками, имитирующими деятельность взрослых – посудой, магазином, швейной машинкой, «медицинскими» принадлежностями для того, чтобы лечить кукол. Как правило, девочки в своих играх копируют поведение и деятельность мамы, тогда как мальчики предпочитают веселую возню с мячом или машинкой. Интересы брата и сестры могут стать общими, если они играют в игры, связанные с прыжками, бегом, например, в салочки или прыжки на батуте.

Как помочь братьям и сестрам наладить отношения

  • Если у вас есть возможность, старайтесь каждого ребенка обеспечить отдельной комнатой. Для старшего малыша может, уже понадобится стол, компьютер и разные тетрадки для учебы и творчества, а младшему необходимы пеленки, кроватка, развивающий коврик, красивый мобиль.
  • Если у вас старший ребенок – девочка, старайтесь привить ей чувство ответственности за младшего брата, научите ухаживать за малышом под вашим присмотром. Большинство девочек воспринимают младшего ребенка, как живую куклу.
  • Если первенец – мальчик, больше привлекайте его к помощи во время развивающих занятий с младшей сестренкой, рассказывайте ему о том периоде, когда он сам был маленьким. Не отстраняйте сына, когда он проявляет интерес к малышке. Мальчики, как правило, воспринимают нового малыша в качестве партнера для игр. Объясните сыну, что, когда малышка подрастет, она с радостью будет играть с братом, если он ее научит. Так вы сможете выразить свое доверие к старшему и поднимите его самооценку.
  • Поощряйте и наказывайте детей одинаково, независимо от пола и возраста. Если, к примеру, дети поссорились или подрались, можно запретить им обоим смотреть мультфильмы, независимо от того, кто из них прав. В качестве поощрения, например, покупайте детям одинаковые сладости.
  • Не нужно сравнивать между собой детей. Старайтесь делать так, чтобы малыши не чувствовали себя ущемленными.

Чтобы братья и сестры дружили между собой, старайтесь больше уделять внимания их совместным занятиям, привлекайте старшего к уходу за младшим ребенком, старайтесь чаще хвалить обоих малышей. Помните, что даже у детей, которые дружат между собой, иногда случаются конфликты. В этом случае, вы должны, как можно деликатней отнестись к такой ситуации и вынести справедливое решение.

А как ваши дети находят общий язык друг с другом?