Ребенок в 9 месяцев (календарь развития)

Девятимесячный малыш уже вовсе не похож на неповоротливого и неловкого увальня. Он превратился в подвижное любопытное существо, стремящееся освоить все доступное ему пространство, интересующееся всем, что его окружает. Он требует больше общения, но уже охотно покидает уютные мамины ручки для исследования новых рубежей и получения новых знаний. Параллельно происходит усиленная подготовка к ходьбе.

Физическое и физиологическое развитие

К 12 месяцам ребенок должен утроить вес, при котором он появился на свет. Стопы малыша не имеют свода. По мере того, как он осваивает ходьбу, исчезают жировые подушечки.

Все дети развиваются с разной скоростью. Однако существуют определенные нормы показателей, установленные специалистами:

Физическое и физиологическое развитие
Показатель Норма в 1 год У мальчиков У девочек
Вес От 8900 до 9600 г От 7700 до 1200 г От 7000 до 11500 г
Рост От 74 до 75,7 см От 71 до 80,5 см От 68,9 до 79,2 см

Более подробно составить график развития ребенка вам поможет калькулятор, основанный на данных Всемирной организации здравоохранения:

Ребенок Мальчик Девочка Возраст Лет 0 1 2 3 4 месяцев 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Вес Рост График Веса График Роста

Физическое и физиологическое развитие

Что касается количества зубов, то нормой считается как 1-2, так и 12 костных образований.

Ребенок в этом возрасте активно улыбается, быстро переворачивается с бока на бок, со спины на живот и обратно. Он уверенно сидит и сопровождает глазами объекты.

Физическое и физиологическое развитие

Дети в 1 год должны уметь:

  • сидеть на корточках и вставать из этого положения без особого труда;
  • залезать на кресло или диван;
  • ползать на четвереньках;
  • твердо стоять на ногах;
  • крепко держать двумя пальцами предметы и не ронять их.

Не забывайте следить за правильным питанием малыша в первый год жизни. Это очень влияет на его развитие во всех сферах.

Физическое и физиологическое развитие

К основным двигательным навыкам также относятся:

  • ходьба по лестнице приставным шагом при помощи взрослого;
  • ползания по лестнице вниз и вверх;
  • хождение с поддержкой родителя за одну руку.

Если какой-то из навыков малышу освоить тяжело, родители должны помочь ребенку это сделать в игровой форме.

Физическое и физиологическое развитие

Не забывайте следовать графику вакцинации ребенка, который вы можете составить с помощью данного калькулятора.

Познавательное развитие ребенка

Занятия с игрушками становятся все более разнообразными. Малышу уже интересно не только трясти или стучать погремушками, но и открывать коробочки, катать цветные мячики, мять шуршащую бумагу, добиваться получения звуков у музыкальных предметов (тянуть за кольцо, нажимать на крупные кнопки, стучать по клавишам или выпуклым рельефам изображений). Бросив игрушку, ребенок не теряет ее из виду, а следит за ее падением, тянется, чтобы взять ее в руки или возгласом привлекает на помощь взрослых. Как правило, малютка уже помнит свои «старые» погремушки и, увидев новую, настойчиво стремится взять ее, бросая прежнюю игру.

Чужие люди, незнакомые звуки и предметы вызывают у крохи все больше интереса. Даже заплакав от неожиданности, он уже не прячется на руках у родителей, а, прижавшись к ним для чувства безопасности, старается внимательно рассмотреть «чужака». Важно не упустить желание ребенка познакомиться и спокойным голосом называть или объяснять: «это тетя, она хорошая», «это едет большая машина».

Дети на 9-м месяце радостно разглядывают себя и взрослых в зеркале, улыбаясь, играя в «ку-ку», обращая внимание на показанные родителями глазки, ротик, нос, с улыбкой наблюдая за гримасами папы и мамы (это первые упражнения артикуляционной гимнастики) и пытаясь прикоснуться к своему отражению.

Читайте также:  Витамин D для детей: как и когда давать?

Умения и навыки

Этот период крайне благоприятен для освоения новых умений, поскольку восьмимесячный карапуз с удовольствием копирует все действия родителей. Вам достаточно показать, как играть с кубиками, мячиком или конструктором, и ребенок прилежно примется повторять ваши движения.

Достижения восьмимесячного малыша:

  • становится на четвереньки и легко принимает сидячую позу на 3–5 минут, так же свободно принимает лежачее положение;
  • пытается ходить, держась за перила манежика или родительские руки: медленно переступает ножками, передвигается в основном боком;
  • уверенно ползает, опираясь на ладони и колени и приподнимая все тело над поверхностью;
  • может забираться по лестнице на четвереньках;
  • захватывает небольшие вещицы не всей ладошкой, а двумя пальчиками (большим и указательным);
  • может удерживать понравившуюся игрушку, даже если ее пытаются отнять: тянет ее к себе, отталкивает чужую руку, сопротивляется;
  • совершает разнообразные действия с предметами: если раньше он умел брать их в руку, ронять рядом с собой или бросать, то теперь может их катать, надевать один предмет на другой, складывать игрушки в емкость, стучать ими по поверхности;
  • пьет из кружки, может есть с помощью ложки.

Поскольку ваш карапуз начал активно передвигаться по дому, пора позаботиться о безопасности каждого уголка квартиры: поставьте заглушки на электрические розетки, уберите с пола провода, переместите все хрупкие и неустойчивые предметы повыше, а на опасные углы прикрепите специальные насадки. Если вы примете все необходимые меры, ваш ребенок сможет изучать окружающий мир без риска травмироваться.

Режим дня

Режим 9-месячного ребенка почти не отличается от 8-месячного. К этому периоду у малыша уже выработалось одно и то же время для сна, утром он просыпается в одно и то же время, а вечером ложится. Питание пока 5-разовое, сон ребенка должен составлять 9-11 часов ночью и 3 раза в день по 1,5-2 часа. Многие дети переходят на 2-разовый дневной сон.

Утро вашего чада должно начинаться с привычных процедур — умывания, было бы неплохо приучить ребенка ходить по-большому в одно и то же время, так вам легче будет приучить его к горшку. Некоторые детки уже приучены к горшку в этом возрасте, если вы еще не начинали, то можете постепенно приступать. Неплохо было бы начать закаливать ребенка и принимать с ним воздушные ванны.

Гулять нужно 2-3 раза в день по 2-2,5 часа минимум, одевая по погоде. Не нужно сильно кутать ребенка, это ему лишь во вред. Одевать детей нужно так же, как себя, в холодное время года добавив один слой.

Традиция купания перед сном должна быть неизменной, в холодное время года можно купать через день, но подмывать после туалета в течение дня желательно. Разнообразьте купание игрушками, периодически их меняя. Если ваше чадо ночью много крутится, обязательно проверяйте, чтобы простынь прилегала к матрасу плотно во избежание заматывания в нее маленького непоседы.

Отклонения от развития

При обязательном визите в поликлинику педиатр оценит развитие вашего ребенка и его навыки. Врач проверяет следующие умения и оценивает степень, в которой малыш ими обладает:

  • хождение;
  • ползание;
  • использование пальцев руки;
  • удерживание в ней предмета.

При появлении каких-либо сомнений он назначит консультацию у соответствующего специалиста.

Важно! Не стоит паниковать, если таковая консультация назначена — это вовсе не означает, что с вашим ребенком непременно что-то не так. А если подозрения все же подтвердятся, то лечение или коррекцию лучше начинать как можно раньше: чем младше ребенок, тем выше его компенсаторные способности.

Также может быть назначен анализ для определения уровня гемоглобина, недостаток которого сказывается на развитии малыша. Что может быть сочтено за отклонение или задержку в развитии:

  • малыш не поворачивается вокруг себя и не продвигается вперед;
  • сидит неустойчиво;
  • не удерживает пуговицу или другой небольшой предмет с помощью двух пальчиков;
  • не пьет из чашечки и не пытается;
  • не норовит снять с головы чепчик;
  • когда в каждой руке оказывается по игрушке, он не стучит ими друг об друга;
  • не реагирует никаким образом на собственное имя;
  • до сих пор не понимает, что такое «нельзя» или иным образом выраженный запрет;
  • не поддерживает беседу и не произносит слоги, многократно их повторяя;
  • не распознает своих и не смущается при виде чужих людей (от стеснения до испуга);
  • не проявляет отрицательных эмоций, если у него отобрали игрушку.

Некоторое отставание в развитии может быть в рамках нормы именно для этого ребенка, но адекватно оценить это способен только врач, к которому следует обратиться как можно скорее, чтобы он развеял подозрения либо же назначил своевременное лечение.

Взаимодейтсвие с предметами

На основе движений руки и понимаемой речи развиваются действия с предметами.

К 7-8 месяцам ребенок хватает игрушки одной рукой, размахивает ими, перекладывает из одной руки в другую. Может подолгу ими заниматься и разнообразно с ними действовать. Начинает подражать действиям взрослого, а к 9 месяцам действует с предметами по-разному, в зависимости от их свойств (катает, вынимает, открывает, гремит, нажимает), т.е. начинает делать то, что подсказывает игрушка. Затем подражает взрослому, выполняет новые действия с теми же игрушками, а затем – с другими. Ведущая линия развития ребенка – становление понимаемой речи

Ребенок в 7 месяцев. Это является основой развития активной речи и меняет поведение ребенка, характер его деятельности. К 7 месяцам ребенок по просьбе взрослого находит взглядом предмет, находящийся на постоянном месте и который ему неоднократно показывали. Это еще не понимание речи, а условный рефлекс, проявляющийся зрительно-двигательной реакцией.

Ребенок в 8 месяцев. К 8 месяцам ребенок по слову взрослого находит 2-3 предмета на постоянных местах. Его учат делать «ладушки», давать ручку, махать рукой «до свидания», потом просят сделать это без показа. Это уже понимание речи.

Ребенок в 9 месяцев. К 9 месяцам ребенок находит предметы на постоянных местах и в любом месте, иногда показывает на них пальцем. Он знает свое имя, откликается на него, дает игрушку, которую держит. Выполняет действия по слову взрослого: садись, дай, пей, дай руку. Так речь взрослого начинает регулировать действия ребенка. Под плясовую музыку или пение ребенок выполняет плясовые движения.

Следующей ведущей линией является развитие активной речи. В основе ее становления лежит способность подражать, являющаяся основой обучения. У детей, не умеющих подражать, развитие задерживается.

В 7 месяцев у ребенка уже развито самоподражание. Он повторно произносит одни и те же слоги, лепечет. При поддержке взрослым голосовой активности ребенка, у него появляется радостное оживление. Ребенок приглядывается к артикуляции взрослого и старается ему подражать.

К 8 месяцам ребенок начинает повторять слоги за взрослым, а к 9 месяцам повторять за взрослым новые слоги, которых нет в его лепете. Лепет обогащается новыми звуками, интонациями и становится постоянным на голосовое общение взрослого. Ребенок сопровождает им свои действия.

Читайте также:  Когда заканчиваются колики у новорождённых

Для становления активной речи необходимо развитие понимаемой речи, слуха, артикуляционного аппарата, способности подражать. Совершенствуется тактильная чувствительность. Появляется реакции на щекотание и др. Становятся тоньше обонятельные и вкусовые восприятия. Ребенка трудно накормить новой пищей с непривычным вкусом и запахом.

Для полноценного развития ребенка 6-9 месяцев очень важна правильная организация бодрствования. Дети должны бодрствовать только в манеже или на полу со специальным теплым покрытием. Необходимы точки опоры для начинающих вставать и переступать. Одежда не должна стеснять движения.

Избегайте сладких напитков в бутылке

В этом возрасте ваше дитя кушает продукты прикорма с как минимум двумя кормлениями грудью. Младенцы в 9 месяцев готовые есть

  • утром (фрукты),
  • обед (овощи, мясо) и
  • во второй половине дня или
  • ужин (зерновые, йогурт, творог и т.д.).

Несколько раз в течение дня крохе предложите воды в умеренном количестве. Избегайте давать ему сок в бутылке, потому что сладкая жидкость может вызвать кариес. 

Избегайте сладких напитков в бутылке

Не забудьте чистить зубы ребенку. Попытаться чистку маленьких зубов превратить в игру, чтобы не создавать сопротивление гигиены полости рта.

Видео Доктор Комаровский, нормы и сроки развития ребенка в 9 месяцев.

С этой статьей также читают

  • Мясо с какого возраста можно давать ребенку: советы родителям
  • Преимущества грудного вскармливания для ребенка и матери: секреты для мамочек
  • Таблица питания ребенка до года по месяцам: памятка для молодых мам
  • Смеси без пальмового масла для новорожденных: список полезных смесей для малышей
  • С какого возраста можно давать ребенку мед: советы и рекомендации
  • Когда можно качать пресс после родов кормящей маме: советы специалистов
  • Прогулочные коляски Геоби: рекомендации родителям при выборе
  • Как выбрать коляску для новорожденного летом: их виды

Занятия с ребенком в месяцев

Пальчики малыша окрепли до такой степени, чтобы легко рвать бумагу. Это занятие доставляет ему неподдельное удовольствие. Сминая и разрывая старые газеты или журналы, он должен понимать, что нельзя так поступать с книгами. Объясняйте ему это категорическим тоном, давайте книги в картонном исполнении, чтобы в сознании ребенка отложилось – многие нужные вещи рвать ни в коем случае нельзя. Книги из толстой бумаги или картона нужны еще и для того, чтобы переворачивая, маленький старатель не порвал листки его пальчики не так послушны.

Развивать моторику можно простыми действиями — перебиранием орехов, камушков, фасоли, постепенно переходя на более мелкие предметы. Следите, чтобы они не попадали в рот. В 9 месяцев вполне можно учить малыша самостоятельно снимать и одевать одежду. Конечно, проще всего ему будет научиться стягивать с себя шапочку или штанишки, но он вполне может протянуть вам руку, чтобы просунуть ее в рукав, сжать ее в кулачок или поднять ножку. В ванной учите его умываться и мыть ручки.

Хвалите его за то, что он чистый, но не за то, что он помыл ручки — чтобы у малыша не образовывалась зависимость от чрезмерной похвалы. Проделывайте «умывательные» процедуры вместе с ним, чтобы он учился всему на вашем примере. С 9 месяцев можно заниматься лепкой, аппликацией, рисованием мелками или фломастерами. Давайте малышу лепешку из глины или теста и лепите вместе с ним разные фигурки. Пусть он выковыривает из мягкой массы фасолину или макаронину, орешки. Собирайте вместе с ним рассыпанные спички или зубочистки, собирайте в корзиночку мелкие предметы. Это прекрасно развивает пальчики.